Archivo mensual: enero 2015

Campaña a favor de la cobertura inmediata de las ausencias del profesorado

Como sabéis, en los centros públicos no se cubren las ausencias del profesorado -por bajas, excedencias, permisos, etc- hasta pasados 15 días. Durante esos 15 días, el centro debe cubrir con guardias -es decir, con la presencia de profesor física de un profesor en la clase- de la plantilla de profesores esas ausencias, hasta que la Comunidad de Madrid envía un profesor sustituto.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha lanzado una campaña a favor de la cobertura inmediata de las ausencias del profesorado y la eliminación total de la tasa límite de reposición en vigor desde abril de 2012 mediante resoluciones aprobadas en los Consejos Escolares de los centros.

Los niños de un colegio de Cataluña han realizado un vídeo (en catalán, subtitulado en castellano) en clave irónica y crítica sobre esta problemática en su centro, que es el de todos los centros, también aquí en la Comunidad de Madrid.

La campaña insta a los Consejos Escolares a adherirse a la campaña.

Más información: Confederación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos

El colegio Príncipe Felipe de Boadilla impartirá Secundaria el próximo curso

La Asociación de AMPAs de Boadilla del Monte, de la que forma parte nuestra asociación, ha expresado su posición respecto a la noticia de que el colegio Príncipe Don Felipe será CEIPSO, es decir, impartirá Secundaria, además de Infantil y Primaria, a partir del próximo curso.

Desde la asociación, se informa de que “esta medida creemos que da, sólo en parte, respuesta a un problema existente en nuestro municipio y que nuestra Asociación lleva años planteando a la Administración, el desbordamiento de los dos institutos públicos.

En este momento, desde nuestra Asociación no disponemos de información directa por parte del Ayuntamiento ni de ninguna de las instituciones con las que hemos tratado este problema, aportando nuestras ideas y posibles soluciones, lo cual nos desconcierta ya que, hasta ahora, nos habían mantenido al tanto del proceso y de las decisiones que se iban tomando.

Creemos que está medida, la conversión del Colegio Príncipe Felipe en un Centro de Educación tanto Infantil y Primaria como Secundaria, supone un avance hacía la resolución del problema de falta de plazas pero no es suficiente. Además entre otros inconvenientes, con esta solución contaremos con 2 Institutos a menos de 300 metros de distancia, que no se encuentran ubicados en la zona del municipio con mayor demanda de plazas, lo cual supone un trastorno y un gasto importante en transporte tanto para las familias como para el Consistorio.

Esperemos que en los próximos días el Ayto. o el órgano de la Comunidad, de quien dependen estas competencias, nos explique con detalles esta medida y si son sólo una parte de las soluciones que se piensan tomar y que demandamos las más de 6.000 familias a las que representamos.

Agradecemos todos los emails que nos estáis enviando, aportando vuestra opinión y sugerencias sobre esta medida.

En el momento en el que dispongamos de más información, os la facilitaremos”.

Más información: http://ampasboadilla.blogspot.com.es/

Las Simetrías del Universo

El programa Redes de Eduardo Punset habló con Marcus du Sautoy, matemático de la Universidad de Oxford, empeñado en entender y explicar de una forma entretenida de qué forman se relacionan determinados conceptos matemáticos como los números de Fibonacci, la simetría o los números primos con la vida, la naturaleza y el Universo.

10 apps para mejorar el razonamiento lógico

Bobbin 3D: laberinto lógico
Imagina que eres un cilindro caminando en un laberinto de cajas cuadradas. Algunas cajas tienen comportamientos especiales como elevarte o incluso congelarte, debes ir descubriendo tu camino.

Sudoku Fun
Sudoku es el más popular juego de lógica basado en números. El objetivo del juego es colocar 1 a 9 en cada celda de la cuadrícula de modo que cada número sólo puede aparecer una vez en cada fila, cada columna y cada rejilla.

Botones y Tijeras
Selecciona dos o más botones del mismo color. Puedes seleccionar botones mientras estén dentro de una misma línea horizontal, vertical o diagonal. Corta todos los botones para completar el nivel. Intenta completar cada nivel en el menor tiempo para conseguir la mejor puntuación.

Logic Master
Increíble rompecabezas pondrá a prueba tu cerebro de una manera nueva, tiene una alto nivel de juegos con solo decir que hasta poseen guias ya que existen niveles que las personas normales no puede superar.

El Maestro Lógico
El Maestro Lógico es un divertido juego de puzzles. Hay más de 100 puzzles únicos y divertidos. Lo que necesitas hacer es probar diferentes estrategias para llegar a la solución. Este juego es apropiado para edades de entre 7 a 77 años.

Kraneando
Aplicativo móvil dedicado a personas con dislexia y síndrome de atención dispersa para estimular su aprendizaje de forma divertida.

Extracto del mismo post publicado en el blog Tics Ti

Guía para padres y madres sobre el uso de Instagram por sus hijos/as

Captura de pantalla 2015-01-15 a la(s) 15.57.13Instagram es ya una de las redes más populares en el mundo y entre los adolescentes con más de 300 millones de usuarios. Lo que comenzó siendo una red centrada en la fotografía es ahora un espacio en el que los adolescentes conversan, se envían mensajes y hablan de sus cosas, planes, inquietudes, grupos musicales, etc, etc.

Aunque la edad mínima permitida para crearse un perfil según Instagram son 14 años, hay muchos niños que desde que tienen móvil, se crean una cuenta.  Como en cualquier otra red social, su los padres permiten que  su hijo/a menor de 14 años tenga un perfil en Instagram, deben saber y enseñarle cómo utilizarla de forma responsable, e incluso, aprender a utilizarla con ellos tratando temas como  tipo de fotos que pueden publicar, la configuración de la privacidad, el respeto a los demás, etc.

Para ayudar a los progenitores en esta labor, Instagram ha publicado una “Guía para padres” que os podéis descargar aquí con la colaboración de entidades de protección de la infancia como ConnectSafetely  y Protegeles. En dicha guía se da respuesta a preguntas como: ¿Qué riesgos supone utilizar Instagram? ¿Cómo puede un menor protegerse en Instagram? ¿Cómo se configura la privacidad? ¿Cómo bloquear a usuarios molestos? Y otras muchas cuestiones de interés.

¡Participa en el concurso de ideas para renovar el logotipo del instituto!

Nos encanta la idea que ha lanzado nuestro instituto: Alumnado, padres y madres y otros miembros de la comunidad podemos aportar ideas para la renovación del logo del instituto, en el que se reflejará la identidad del centro.

Para informaros y participar, podéis visitar este enlace

Dear Darwin, teatro 100% en inglés

Captura de pantalla 2015-01-15 a la(s) 10.46.36

Los Teatros del Canal ofrecen en su programación esta obra de teatro dinámica e innovadora dirigida a adolescentes representada íntegramente en inglés por actores nativos, que muestra las dificultades por las que un adolescente pasa durante la Secundaria: sobreponerse al primer desamor, la carga del acoso escolar, las redes sociales y las pandillas.

Aceptarse a uno mismo y respetar a los demás son los temas principales de Dear Darwin, que reúne a 12 artistas internacionales que realizan piezas multimedia de animación, vídeo arte, stop motion, free running, pop-up comic, hip-hop/rap y danza en seda.

Precios entre 9 y 12 euros.
Únicas sesiones sábados 24 y 31 enero 2015.

Más información: Teatros del Canal

10 ideas para mejorar la comunicación entre padres y profes

Captura de pantalla 2015-01-15 a la(s) 10.42.10Al pasar al instituto, la relación tan cercana que teníamos padres y/o madres en primaria con los profesores se distancia por distintas razones. Y sin embargo, la ESO es la etapa educativa donde más relación y comunicación debería haber entre ambos, ya que es una época de enormes cambios para nuestros hijos en la que padres/madres y profesores debemos ser aliados y no enemigos en la educación que queremos.

En esa etapa, el centro educativo tiene una enorme influencia en nuestros adolescentes, tanto por los amigos y las relaciones que establecen, por su actitud en clase, por sus intereses, etc. Por eso, cualquier esfuerzo que hagamos tanto los padres/madres como los profesores y el equipo directivo del centro para facilitar una comunicación positiva y constructiva, redundará siempre en beneficio de nuestros hijos.

Óscar González, profesor de primaria, publica un post con 10 claves para mejorar esa comunicación en el tú a tú entre ambos, que aquí recogemos.

1. La sinceridad es la clave. Debemos abandonar el uso que solemos hacer de un “doble lenguaje” diciendo unas cosas por delante pero otras tantas detrás de nuestro interlocutor, sin que este se entere. Me gusta esta afirmación de Bernabé Tierno: “ser sincero no consiste en decir todo lo que se piensa sino en no decir nunca lo contrario de lo que pensamos”. Además, esta comunicación debe darse en el lugar y espacio indicado.

2. No solo hablamos, también escuchamos. Generalmente cuando nos reunimos queremos hablar y que nos escuchen. Como consecuencia de esto, en ocasiones no dejamos hablar al que tenemos delante. Es fundamental mantener una actitud de escucha activa, de apertura hacia el otro.  Nuestra comunicación será más fluida y mejorará. No lo olvides: comunicarse adecuadamente es una responsabilidad de dos: del que habla y del que escucha. Sigue leyendo

The Big Challenge para alumnos de ESO

Captura de pantalla 2015-01-15 a la(s) 11.24.30El Insti va a participar este año en The Big Challenge, un concurso de inglés para alumnos de la ESO que se realiza con el objetivo de motivarlos en el aprendizaje del inglés con un planteamiento lúdico.

El concurso tiene lugar en mayo entre centros escolares de España, Francia, Alemania, Austria y Suecia. En 2014, más de 600.000 alumnos y 30.000 profesores de 6.000 centros académicos participaron en el concurso.

Todos los participantes recibirán un premio.Desde la página web The Big Challenge podéis descargaros una aplicación para móvil en la que practicar y acceder a juegos online.

El plazo para aquellos interesados en inscribirse termina el 7 de febrero.

Más información: profes de inglés del Instituto.

Nuevas formas de aprendizaje: el modelo de clase invertida o flipped classroom

No tardaremos en oir hablar mucho de distintos modelos de aprendizaje en las aulas basadas en la tecnología. Uno de ellos, el modelo de flipped classroom o clase invertida, parece estar teniendo bastante aceptación en muchos centros académicos de España.

Pero ¿en qué consiste esta forma de enseñanza y aprendizaje? ¿Qué beneficios aporta?

El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química en Woodland Park High School en Woodland Park Colorado, acuñaron el término “Flipped Classroom”. Bergmann y Sams se dieron cuenta de que los estudiantes frecuentemente perdían algunas clases por determinadas razones (enfermedad, por ejemplo). En un esfuerzo para ayudar a estos alumnos, impulsaron la grabación y distribución de video, pero además, se dieron cuenta que este mismo modelo permite que el profesor centre más la atención en las necesidades individuales de aprendizaje de cada estudiante.
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