Archivo mensual: octubre 2014

Charlas sobre el uso de redes sociales y el acoso escolar para alumnado de 1º y 2º ESO a cargo de la policía local

La policía local de Boadilla está impartiendo una serie de charlas sobre el uso de las redes sociales y sobre el acoso escolar al alumnado de 1º y 2º ESO del IES Ventura Rodríguez, dentro del horario lectivo.

En el caso de las redes sociales, impartida sólo a 1º ESO, explicaron los peligros que pueden surgir al navegar por internet y utilizar las redes, cómo proteger su identidad digital, cosas a evitar, etc.

Respecto al acoso escolar, charla que también recibieron los de 2º ESO, explicaron qué es el acoso, qué formas de acoso se pueden dar, cómo reaccionar ante ello y qué responsabilidad asumen los chicos y chicas que acosan a un compañero/a.

Incluimos aquí una serie de entradas que hemos publicado sobre estos temas:
Aprendiendo sobre redes sociales
Adolescentes y redes sociales
Ciberbulling, muy cerca de nuestros hijos

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¿Cómo enseñar a los alumnos los tipos de acoso escolar?

El blog Justifica tu respuesta ha elaborado un vídeo en el que explica al alumnado los tipos de acoso escolar que existen, con el objetivo de ser un punto de partida para trabajar comportamientos y actitudes para evitar este problema en los centros. El vídeo es un apoyo a la actividad y el artículo que el autor publicó en su día dirigido al profesorado para enseñar a los alumnos qué es el acoso escolar.

Si quieres saber más, lee el post publicado por Justifica tu Respuesta

Las carreras con mayor tasa de empleo

Captura de pantalla 2014-10-29 a la(s) 12.06.07El Ministerio de Educación está preparando un mapa de España que mostrará titulaciones universitarias junto con salidas laborales, según publica El País en este artículo. Según la información algunas de las conclusiones tras el análisis de los datos son:

  • El 45% de los titulados tiene un trabajo por debajo de su cualificación cuatro años después de acabar la universidad.
  • Las carreras técnicas tienen más salidas laborales que las humanísticas.
  • Los titulados de carreras relacionadas con Ciencias de la Salud son los que más trabajan en profesiones relacionadas con su cualificación (el 88%), seguidos por los titulados en Ciencias (63%) y los titulados en Arquitectura e Ingeniería (61%).
  • Medicina, seguida por Óptica, Optometría, Ciencias Actuariales y Financieras, son las que más ofertas de empleo han generado.

Por el momento, los datos con los que cuenta el Ministerio, ha permitido realizar un gráfico donde se ven aquellas carreras que presentan mayor tasa de empleabilidad y que podéis consultar aquí.

 

 

Convocatoria Asamblea General Ordinaria soci@s

De conformidad con lo establecido en el art. 15 y ss. de los Estatutos de la Asociación, se convoca a todos los asociados a la Asamblea General Ordinaria que tendrá lugar en la biblioteca del instituto, el próximo día lunes 27 de octubre de 2014, a las 18.45 horas en primera convocatoria y a las 19:00 horas en segunda convocatoria, para tratar de los asuntos relacionados en el siguiente

ORDEN DEL DIA

  1. Lectura y aprobación, si procede, del acta de la Asamblea General Ordinaria anterior celebrada el 21.11.2013.
  2. Informe de las actividades organizadas por el AMPA curso 2013-14
  3.  Informe económico
  4. Propuestas de gastos para el presente curso, y decisiones a tomar
  5. Propuestas de actividades y proyectos del AMPA para este curso, y decisiones a tomar.
  6. Modificaciones en la Junta Directiva del AMPA, y decisiones a tomar.

Según el artículo 15 de los Estatutos de la asociación “La Asamblea quedará válidamente constituida cuando concurran, presentes o representados, la mayoría de los asociados y, en cualquier caso, en segunda convocatoria, sea cual sea el número de asistentes”.

¡Os esperamos!

¿Qué es el pensamiento crítico?

El Pensamiento crítico es la habilidad de coger la información que obtenemos de la observación, la lectura, la escucha o la experimentación y evaluarla cuestionándola, analizándola, comprendiéndola, reflexionando y resumiéndola hasta llegar a un modelo de pensamiento o ideas formado e informado sobre cómo se relacionan o funcionan las cosas.

En términos sencillos, es el proceso de analizar lo que sabes y la información que tienes, para evaluarla de forma crítica para tomar decisiones informadas y sin sesgo.

Un pensador crítico:

  • Es de mente abierta y consciente de las alternativas
  • Quiere estar y está bien informado
  • Juzga bien la credibilidad de las fuentes
  • Diferencia e identifica razones, asunciones y conclusiones.
  • Realiza preguntas apropiadas y clarificadoras.
  • Juzga bien la calidad de un argumento, incluyendo sus razones, asunciones, evidencias y su grado de apoyo a una conclusión.
  • Puede desarrollar y defender bien una posición razonada teniendo en cuenta una creencia o acción, haciendo justicia a los desafíos.
  • Formula hipótesis plausibles
  • Planifica y dirige bien los experimentos
  • Define los términos de forma adecuada al contexto.
  • Saca conclusiones cuando es necesario, pero con precaución
  • Integra todos los aspectos arriba mencionados del pensamiento crítico.

Artículo traducido del original en inglés What is critical thinking publicado en EdTechReview

Enseñar en base al pensamiento crítico: Método de preguntas socráticas

“Somos documentales”, la mayor videoteca de documentales online

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Bajo el nombre de “Somos Documentales“, RTVE ha recopilado una web su fondo de más de 5000 documentes de muy diversos temas -históricos, de arte, de naturaleza, ciencia, biográficos o sociológicos- que se pueden visualizar online. Muchos de ellos pueden servir como recurso educativo para profundizar sobre algunos temas tratados en clase como pueden ser personajes históricos o artísticos, ciudades o lugares del mundo, orígenes de conflictos, etc.

“eSkills For Jobs, Tu futuro es digital”, los nuevos caminos que abre la tecnología al mundo laboral

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El jueves 17 de octubre, alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato del IES Ventura Rodríguez participarán en “eSkills for Jobs”, una jornada organizada por la UEM y la asociación Ametic, en la que alumnos de distintos colegios podrán participar en charlas y talleres que les mostrarán tendencias relacionadas con el emprendimiento, y aplicaciones de la tecnología en campos como el biosanitario o la creatividad.

Podéis consultar el programa completo de la jornada aquí.

14 talentos y habilidades que deberán tener los profesionales del futuro

Reproducimos a continuación una parte del post publicado por Manuel Gross en el blog Pensamiento Imaginativo, sobre cuáles deberían ser las Características, Talentos y Capacidades de los Profesionales del Futuro.

1. Serán Creativos e Imaginativos:

Dado que muchas de las Empresas del futuro aún no han nacido, el hecho de ser Creativo probablemente ayudará al profesional del futuro –ya sea para crearlas, ya sea para adaptarse a las nuevas creaciones, ya sea para encontrar maneras de colaborar adecuadamente con ellas.

2. Serán capaces de trabajar en red:

Entenderán bien los principios de trabajar en red, y serán capaces de moverse a través de ella de forma fluida, creando conexiones sólidas y vínculos que permitan la consecución de objetivos para los distintos miembros de la red. Serán capaces de priorizar lo que nos une más que lo que nos separa. Estarán conectados con el Mundo: usarán de forma selectiva, responsable y frecuente las nuevas tecnologías de relación social.

3. Serán capaces de moverse entre Fronteras Difusas:

El Profesional del Futuro probablemente será capaz de pasar periodos de su vida como Empleado por Cuenta ajena, como Free-Lance o como Enterpreneur. Estará más orientado a una misión que a un trabajo para toda la vida. Entenderá esta dinámica y se sentirá cómodo en ella. Será precisamente esta capacidad la que garantizará su empleabilidad en el futuro.

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Inicio Taller Técnicas de Estudio ¡Aún hay plazas disponibles!

El próximo 17 de octubre dará comienzo el Taller de Técnicas de Estudio, un taller cuyo objetivo es ayudar a los niños/as a organizarse y aprender a estudiar. Si no apuntaste a tu hijo en su día, todavía tenemos plazas disponibles. En este enlace podréis encontrar todos los detalles de esta actividad ofertada por el AMPA

El taller  se celebrará los viernes 17, 24 de octubre, 7, 14 y 21 de noviembre, en horario de 15:30 a 17:30.

Asímismo, el día 21 de noviembre habrá una sesión para los padres de 17:30 a 18:00.

El lugar donde tendrá lugar será el Centro de Formación de Boadilla, C/ Eugenia de Battemberg no 10,

Para inscribirse, los pasos son:

1. Rellenar la solicitud de inscripción
2. Hacer pago del coste de la actividad en:
Cuenta de Bankia IBAN ES46 2038 1161 0860 0088 1676, indicando el nombre del alumno y la actividad, antes del lunes 13 de octubre.
Aquellos ya inscritos y que abonasteis 10 € en concepto de reserva, tenéis que descontarlos de ese precio.
3. Envío de aviso de transferencia a la cuenta del AMPA: ampaventura@gmail.com

El coste de la actividad son 75 € por alumno (2o hermano: 67 €) para los socios del AMPA ó 85 € por alumno (2o hermano: 77 €) para los no socios del AMPA.
Los que ya abonasteis 10 € en concepto de reserva, tenéis que descontarlos de ese precio.

Pedro Gª Aguado, ex-waterpolista: 11 años saliendo del infierno de las drogas

Hace una semana, Risto Mejide entrevistó en su programa de Viajando con Chester a Pedro Gª Aguado, exwaterpolista miembro de la Selección Española que  participó en dos Olimpiadas y formó parte del equipo que ganó el Oro en las Olimpiadas de 1996. En la entrevista, Pedro Gª Aguado describe su vida como deportista de élite adicto a las drogas, su caida al infierno de la adicción, lo que perdió, su rehabitación y lucha constante…

Lo cuenta desde el sufrimiento y dolor que todavía siente por esa época de su vida, y me parece un buen testimonio para que nuestros hijos vean las consecuencias del consumo de drogas desde muy jóvenes, de las blandas -alcohol, porros- a las duras.

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